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主题教育专题xxx材料汇编
目 录 主题教育专题xxx原因剖析一 .................................. 2 主题教育专题xxx原因剖析二 .................................. 4 主题教育专题xxx原因剖析三 .................................. 6 主题教育专题xxx原因剖析四 .................................. 8 主题教育专题xxx原因剖析五 ................................ 10 主题教育专题xxx原因剖析六 ................................ 12 主题教育专题xxx原因剖析七 ................................ 13 主题教育专题xxx原因剖析八 ................................ 15 主题教育专题xxx原因剖析九 ................................ 17 主题教育专题xxx原因剖析十 ................................ 19 主题教育专题xxx原因剖析十一 ............................. 21 主题教育专题xxx原因剖析十二 ............................. 24 主题教育专题xxx原因剖析十三 ............................. 26 主题教育专题xxx原因剖析十四 ............................. 28
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主题教育专题xxx原因剖析一
（一）理想信念还不够坚定。
在工作中，我虽然能够做到 在思想和行动上以习近平同志为核心的党中央保持高度一致， 但面对一些错误思潮和不好的社会现象，有时候也会感到困惑 和迷茫，主要还是理想信念不够牢固，在名利和进退间放松了 对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情 怀、群众观念。
（二）党性修养有所放松。
开展“不忘初心、牢记使命” 主题教育以来，本人认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会 主义思想，认真学习党章党规、党史、新中国史，深感无论是 在党性修养还是在思想境界上，与党中央对新时期党员干部的 要求有一定差距。究其原因，主要是党性修养的要求还不高， 自我净化、自我革新、自我完善、自我提高做的还不够。
（三）纪律观念有所松懈。
主观上认为自己入党多年，能 够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律、财经纪律的敬畏，严 格遵守、不越红线，就是一个合格的共产党员了，没有严格按 照“四讲四有”的标准来要求自己，有时会产生纪律松懈、观 念淡化的情况。深刻反思自身，总的来说，出现这些问题，还 是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作，
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对自身建设、自身要求有所放松。
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主题教育专题xxx原因剖析二
（一）学习松懈，思想认识不够到位。随着工作岗位的不断变化，约束自己的人少了，直接需要自身去完成的事务也越来越少了。因此，心浮气躁、浮于事务性工作，逐渐养成了当“二传手”、当“甩手掌柜”的习惯，学习的紧迫感有所松懈， 学习过程中也没有真正沉下心去，虽能按时学、经常学，但学习不深不透，对一些本该熟知的理论、政策、工作,知而不精。
（二）精神懈怠，严格自律不够到位。
我出生在一个农民 家庭，家里十分困难，上学时奋发学习，目标是考上大学，脱 离农村;工作后，奋力拼搏，总想图个好的工作环境。但工作了 多年后，突然不知道自己追求的是什么，没有了自己的理想和 追求。尤其看到党内和社会上的一些不正之风时，随波逐流的 多了，艰苦奋斗的意识下降了，对自己的要求也降低了。
（三）宗旨淡化，服务群众不够到位。自己从小在农村吃苦长大，对农民的疾苦感受很深，也立志要亲民、爱民、服务人民。但走上领导岗位后，逐渐脱离了群众，干工作更多的是迎合上级领导的意图，对上级要求看的越来越重，对群众困难却未全力解决，忘了自己也是从农民过来的，忘了自己当初办事的艰难。说到底是为民服务的宗旨淡化，是政绩观出了问题， — 5—
没有真正把群众看作衣食父母，没有把他们当做服务对象，对 群众感情有所淡化，产生了距离。
（四）激情消退,担当进取不够到位。我先后从乡镇科员一 步一步走过来，但随着岗位的变化、时间的推移，不知不觉滋长了自我满足的情绪，入党之初和提拔伊始的决心和信心淡化， 奋斗的激情随之消退。这些都说明自己党性锻炼松懈了，党性修养放松了，没有很好地在党组织的熔炉里锻炼提高自己，也没有很好的为广大党员干部作出表率。
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主题教育专题xxx原因剖析三
（一）理论学习有所放松。
作为领导干部政治素养是首要 的。认为自己工作经验丰富，指导具体工作实践足够了，忽视 了对政治理论学习的重视，没有养成好的学习习惯，学习的自 觉性、主动性不强。面对改革的新形势、新要求，没有深入去 学习领会，曾经一度认为是业务部门，不需要特别高深的理论 知识，上级怎么要求就怎么干，扎实抓好落实就行了，对新知 识的学习没有引起足够的重视，没有自觉地、理解性地学习。
（二）党性修养有所弱化。
每个党员的党性修养和党性锤 炼，不仅决定自己党性觉悟的高低，还直接影响着党员队伍的 战斗力。党性锤炼是一名党员一辈子的事。共产党员的党性不 是随着年龄增长和职务提升而自然提高的。相反，近年来随着 自己年龄的增长和职务的变迁，当初入党时的豪情壮志逐渐淡 化，入党时的初心和使命感也有所弱化，作为班子成员示范引 领作用发挥不够充分，思想境界不够高。
（三）宗旨意识有所淡化。主观上虽然想从基层同志最关心、最现实、最直接的问题抓起，做到尽心竭力为群众解难事、办实事、办好事，但实际中为基层服务的意识还较薄弱，更多的是全心全意为人民服务的宗旨意识淡化了，对群众的要求和 — 7—
愿望了解不那么细了，对关系群众切身利益的事情不够关心了。
（四）责任担当有所弱化。检视自己在工作中的薄弱环节， 都反映出担当不够的问题。对于工作中的一些困难和短板，有时向具体部门一交了之，没有全部做到一抓到底。有时对新形势下管党治党的思路、方法研究不深，服务大局的主动性自觉性有待进一步增强。对工作的落实跟踪没有“一竿子到底”， 工作抓得不深不细。
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主题教育专题xxx原因剖析四
（一）理想信念有所弱化。认为受党教育多年，已经有了一定的理论知识和工作经验，基本能满足工作所需，思想上存在着“无用感”“满足感”等不良倾向。在学习和工作冲突时， 经常学习服从于任务，导致学习“欠账”越攒越多。特别是在学习习近平新时代中国特色社会主义思想中，发现自己与新时代的思想、要求差距越拉越远，对共产主义远大理想和新时代中国特色社会主义理想信念还没有上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力，在精神上及时“补 钙”不够，造成了人生观、价值观这个“总开关”螺丝松动。
（二）党性修养有所放松。
虽然在大是大非面前，能够坚 决做到保持政治清醒，但打心底还认为“党性”看不见、摸不 到。党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系。主观能动 性不足，对自己所肩负的重要职责和神圣使命认识不充分，不 自觉地放松了对党性的锻炼。在实际工作中，没有时刻以“四 讲四有”合格党员标准严格要求自己，忽视了一些小节和细节 上的自律。
（三）宗旨意识有所淡化。随着实际生活和工作条件的 改善，认为物质丰富了，勤俭节约、艰苦奋斗没有那么重要了，
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甚至把勤俭节约看成是“迂腐”“小气”和“过时”的 代名词。没有充分地认识到还有相当一部分群众仍徘徊在温饱线上，也没有充分认识到铺张浪费给社会带来的负面影响。
（四）纪律观念有所松懈。对党风廉政建设的重要性、艰 巨性和长期性认识不足，认为作为一名副职领导和挂职领导， 没有分管部门和具体分管工作，对自己来说，自身只要做到廉 洁就可以了，对政治纪律是“带电的高压线”、政治规矩是“高 悬的铁戒尺”认识不深，认为只要自己在大事大非问题上能坚 守原则，不染不正之风，不为不法之事就可以了，主动当好表 率作用发挥还不够。
主题教育专题xxx原因剖析五
（一）坚定理想信念的自觉性不够强。面对新形势新变化， 缺少更加坚定的理论自信，导致理想信念出现松懈，进而放松了对自身建设的要求，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性、纯洁性的追求，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。究其根本，主要是把政治理论学习当成了“软指标”，静不下心，抓得不紧，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼。
（二）严守纪律规矩的坚决性不够强。
主要原因是政治敏 锐性和政治鉴别力不够，不善于从政治和全局的角度来观察、 分析问题，学以致用、理论指导实践不足。在执行政治纪律、 组织纪律上不够坚定不够到位，执行各项规章制度不够严格， 有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况，没有严格按照一名合 格党员领导干部的标准来规范自己的生活和工作。
（三）提升政治自觉的主动性不够强。
没能把全面从严治 党上升到关乎党的事业兴衰成败的高度来看待，对结合工作实 际的工作特点、规律把握不够，对如何在源头上更好预防不廉 洁深入研究的不够，对党员干部教育管理缺乏力度，对“抓好
党建是最大政绩”的理念还没有真正地内化于心、外化于行。
（四）勇于担当作为的积极性不够强。
在发挥作用合格方 面，能够面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对不正之风敢 斗争，确保党中央、省委、市委各项决策部署落地生效。但随 着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干 事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气 神不足，缺乏像焦裕禄同志那样的牢记使命攻坚克难和“敢教 日月换新天”的敬业精神，缺乏“千磨万击还坚韧”的拼劲， 缺乏“不破楼兰终不还”的决心，缺乏“乱云飞渡仍从容”的 境界，工作的积极性、主动性、创造性不够。
主题教育专题xxx原因剖析六
一是理论学习地位没有摆正。
没有把政治理论学习作为首 要政治任务来完成，在主观认识上不重视，在工作摆布上没有 放在首位或突出位置，从源头始点上就忽视了政治理论学习， 没有把理论学习作为党的优良传统继承下来，缺乏学习的主动 性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样 子，不是自觉地学习，而是被动地学习。
二是放松了信仰信念的修炼提升。
对新时代党的建设总要 求深刻内涵理解不深透，对政治建设在新时代党的建设中的重 要地位与作用掌握不透，爱党、忧党、兴党、护党的党性观念 弱化，没有从根本上搞清什么是“四个意识”，为什么要树牢 “四个意识”，怎么树牢“四个意识”。
三是干事创业的责任感逐渐降低。没有把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化推动工作自觉行动， 转化为“永坐前排”的积极人生态度，习惯于清闲过日子，不求有功但求无过，得过且过，缺少战胜一切困难的决心和勇气。
主题教育专题xxx原因剖析七
（一）深钻细研不够。
面对十八大以来党的理论创新步伐 不断加快的形势，自已始终提醒自己不能掉队，但从实际情况 看，还是存在深钻细研不够的问题，对习近平新时代中国特色 社会主义思想这一伟大理论，用历史的联系的发展的观点学习 不足，面上的学懂弄懂，导致的是转化运用不好、政治站位不 高，把理论学习成果转化为观察、思考问题的方法差距较大， 讲政治的具体能力与岗位工作需求还不相适应。
（二）党性原则不强。
自己入党以来，认真参加各项学习 教育活动，个人党性修养也在不断历练中得到提升。但仔细分 析个人在学习党章党规、自我检视问题、落实全面从严等方面 存在的问题，根本原因还是在于党性修养没有跟上形势任务发 展，放松了经常性的自我检视和剖析，党性修养的不严格导致 了党性原则的不坚定。
（三）初心使命弱化。
无论工作岗位如何变化，自己始终 不敢忘初心使命，但总觉自已在一线工作，责任没有那么大， 甚至有的时候还认为，自已做好本职工作就可以了，不要过多 参与其他事情，对绿色发展、脱贫攻坚等工作也关注的不够。
这些都是集聚人民智慧、回应人民关切、服务人民群众做得不
好的重要原因，其实质是初心使命出现了一时的弱化和偏差。
（四）创优劲头不足。认真分析工作亮点不多、攻艰克难不足、标准要求不高等问题，其实质还是争先创优的意识和劲头不够强，没有牢固树立“比先进、学先进、赶先进、超先进” 的思想，缺少先进和一流的标准作牵引，带来的必然是工作的平淡平庸。
主题教育专题xxx原因剖析八
（一）思想改造放松，革命意志削弱。目前班子暴露出来的问题，根本上还是世界观方法论出现了偏差，平时以事务工作代替政治和党性锻炼，理论学习零打碎敲、寻章摘句、蜻蜓点水，今天抄一句，明天学一篇，习惯于一目十行、浮光掠影， 一有工作任务冲击、一受临时计划影响，学习就没了头绪、不见踪影，长期下来，党性修养减弱了，自我要求放松了。
（二）奋斗意识缺失，进取动力不足。不少同志当和平官、干轻松事的思想较为严重，缺少第一代创业者时不我待的紧迫感和奋勇前行的主动性。有的抱有小进则满的想法，出了点成绩就觉得差不多，可以歇口气了；有的抱有所谓的“佛系”心态，不求过得硬，只求过得去；有的抱有求稳求安的思想，满足于工作平平稳稳，缺乏在全局、全系统范围内确立地位的意识。
（三）过分计较得失，工作激情减退。
有的同志没有很好
认识到组织将岗位交给我们是出于极大的信任与肯定，经常认 为自己与其他同志比，干的多、挨批多，心理失衡，甚至行为 失范。还有的同志工作很有“目的性”，凡是对自己有利的， 坚决服从，只要有一点不好，就要找理由推托，给单位建设带
来了不好的影响。
（四）党性锻炼不够，自我约束不严。有时重视客观世界， 忽视改造客观世界，只满足于完成领导交办的任务，缺乏暴露自己缺点的勇气和决心，对自己的品行修养重视不够；有时纪律观念有失严谨，对各种铁律红线的敬畏之心有所淡化，总是片面地认为自己官微权小，犯不了什么大错，缺乏慎独慎微慎初的警惕性和自觉性。
主题教育专题xxx原因剖析九
（一）理论学习抓得不够紧。
对习近平新时代中国特色社 会主义思想的学习不够系统、不够全面，在联系实际推动工作 上结合得不够好。面对互联网新技术、自媒体新生态和意识形 态工作形势更加严峻、更加复杂的情况，班子成员由于在理论 上的缺失，在能力上还没有跟上新形势新任务新要求，阵地管 理的办法不多、手段不强，效果不够好。
（二）服务群众宗旨意识不牢。
没有深刻领会“一切为了 群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的精神实质， 没有始终如一践行全心全意为人民服务的初心和使命，没有坚 持任何时候都要以群众满意不满意作为工作衡量标准，对上考 虑多、对下考虑不够，更多考虑能不能完成上级安排任务、能 不能得到上级领导肯定。
（三）党性修养锻炼深入不够。
班子成员虽然在政治上思 想上行动上能够与以习近平同志为核心的党中央保持高度一 致，但自以为通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实” 专题教育、“两学一做”常态化制度化、“不忘初心、牢记使 命”主题教育，好像掌握了马克思主义的基本理论，不需要对 自己要求那么严了，导致放松党性修养和党性锻炼，还没有真
正掌握马克思主义世界观和方法论的真谛。
（四）表率引领作用发挥不强。
随着工作头绪越来越多， 班子成员带头自我加压、持之以恒的劲头少了点。比如，在制 度执行上的带头作用还没有切实发挥好，如下基层调研有时难 以真正做到深入扎实，每年到基层调研不少于 60天的制度执行 不到位；在改进文风会风方面，节俭意识、效能意识还没有牢 固树立，从而没有切实把精文减会、行短文开短会讲短话的要 求很好地落实到位，造成基层仍有一定的意见反映。
主题教育专题xxx原因剖析十
（一）学习不深，党性修养的境界下降。
政治理论学习不 够深入，世界观、人生观、价值观这个“总开关”把关不严， 自我改造、自我教育、自我革新、自我净化做得不够到位。学 习的主动性、自觉性不够，抱着实用主义的态度，存在“现用 现学、急用急学、不用缓学”的现象。今年工作时间紧、任务 重，领导干部学习的专业性、针对性不强，工作理念与先进县 市存在较大差距。
（二）作风不实，纪律执行的力度打折。
多数同志总认为 受党教育多年，思想素质肯定是高的，不触线、不违规、不出 事就好。遇事往往患得患失，本位主义严重，考虑对自己是否 有利多，没有真正用党员标准、好干部标准要求自己。比如超 规格接待、人情往来比较多、造声势讲排场等问题之所以长期 存在，就是因为我们降低了纪律要求，放松了内部管理，没有 真正地把党章党纪落到实处。
（三）担当不够，攻坚克难的勇气缺乏。
回顾这几年发展 的相对滞后，除了自身没有很好地把握住几次发展机遇外，更 多的是我们还缺乏与“追赶跨越、重振雄风”要求相匹配的责 任意识、使命担当和攻坚勇气。一些同志干事急于求成、好大
喜功，热衷于干立竿见影、吹糠见米的事情，一碰到困难，就 是唉声叹气、打退堂鼓。
（四）干劲不足，创先争优的意志消退。班子成员率先垂 范、以身作则不够，有的年纪大了，产生了“船到码头车到站” 的思想，自觉不自觉地放松了对自己的要求，精神状态不佳。有的思想观念上不够解放，工作按部就班、被动守摊、因循守旧，跟班有余、领跑不足。有的创新创业的办法不多，工作仅仅满足于应付交账，抓工作一阵风，风头一过就放松。
主题教育专题xxx原因剖析十一
（一）坚持不懈地开展主观改造有欠缺。思想是行动的先导。思想灰尘不扫，精神状态就难以提振。尽管市委常委会一直强调思想建设，将改造主观世界作为首要工作来抓，但对思想改造的艰巨性、长期性把握不够，未能真正落细落小、长积尺寸之功，没有将严实要求时时铭记、事事坚持、处处上心。过于强调工作要求，对部分干部的违纪苗头没有保持足够的警惕性，对一些不良风气和苗头的遏制力度不够大。推动基层党组织自觉执行和维护党的政治纪律的力度还不够大。从严管党、从严治党的责任机制还不完善。缺乏修枝剪叶的勇气和毅力， 处理未落实“两个责任”特别是主体责任的震慑力度还不够大、 影响面还不够广。在从严治党的新常态下，对党员干部的思想疏导力度不够大，部分党员干部理想信念动摇，患得患失，精神状态欠佳。
（二）坚持不懈地开展党性锻炼有欠缺。
市委常委会虽然 强调在改造客观世界的同时加强主观世界改造，但往往落实在 行动上只注重前者而忽视后者，对领导干部的党性锻炼有所放 松，有的同志考虑个人荣辱得失多了，考虑群众利益和全局利 益少了。党内生活制度落实不够到位，批评与自我批评的氛围
还不够浓厚。市委常委会在开展工作时，往往考虑更多的是能 不能完成上级任务、能不能取得名次、能不能获得上级肯定， 没有很好地处理对上负责与对下负责的关系,往往在对上负责 的问题上考虑得多一些。在具体工作中,对重点、热点、闪光点 工作相对抓得多、抓得紧；对盲点、难点、管长远的工作相对 抓得少一些、松一些。
（三）坚持不懈地强化宗旨意识有欠缺。用权为民的宗旨 意识还未真正融入灵魂，实事求是的作风扎根不牢，对初心和使命没有始终如一坚守，到群众赞扬的地方去得多，到群众批评的地方去得少。对基层群众的首创经验缺乏及时总结提炼， 对基层的深层次问题缺乏有效的解决办法，存在以会议落实会议、以文件落实文件的个别现象，实质上是指导思想上的主观主义。急功近利的功利思想作祟，重实绩不重潜绩，重眼前轻长远。市委常委会总体上是一个能吃苦、能战斗的集体，但面对关键领域的突出矛盾，因担心方方面面的问题，主动化解不够，归根结底是没有从灵魂深处解决好“为了谁”、“依靠谁”、 “我是谁”的问题。
（四）坚持不懈地弘扬求真务实作风有欠缺。
市委常委会
在谋事创业中，保持求真务实的作风定力不够，制定一些公共 政策听取民意不够广泛深入，有的征求意见和听证存在走过场 现象。有的决策因与各方面充分沟通调研不够，导致实施过程
与实际结合得不紧密。深化改革措施力度不够大，一些改革“深水区”工作满足于表面上不出问题。对发展中的深层次问题缺 乏透彻的研究和有效地解决，推动绿色崛起的眼界放得不宽。
在工作思路上存在唯条件论，有时从客观条件上找原因多，从 自身工作思路、工作作风、精神状态等方面找原因少。
主题教育专题xxx原因剖析十二
（一）政治学习不够深入，理想信念有所滑坡。
班子成员 都有较强的事业心，主要围绕完成发展“硬指标”摆布精力， 不同程度地忽视和放松了政治理论学习。特别是在经济下行压 力持续加大的背景下，将更多的时间和精力投入到抓经济工作 等具体事务上，把学习当作一项“软指标”。缺乏对理论的系 统研究和深刻理解，倾向于实用主义学习，因而放松了对理论 的再学习、对理想的再坚定、对党性修养的再锤炼，导致世界 观、人生观、价值观这个“总开关”出现了松动，各种问题随 之而来。
（二）党性锤炼不够经常，群众观念有所淡薄。认为自己工作多年且经过多岗锻炼，经历丰富，对各项工作都十分熟悉， 忽视了向群众学习，久而久之，在开展工作时缺少以群众的视角思考问题，导致在解决群众具体困难上有时考虑得不够细致。究其根源，还是对党性修养锤炼不够，群众路线坚持得不够好， 没有全面、深入地了解群众的所需、所求、所盼，没有在思想深处解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题，群众观念淡化。
（三）责任担当不够强烈，竞进意识有所弱化。近年来，
我市的发展成就一直保持在全省县域和同类城市前列，班子成员和部门中难免会滋生一些骄傲自满的情绪，满足于按部就班。同时，在高基数上多年维持的高增长水平，也让班子成员感到沉重压力，在面对激烈的外部竞争和一些发展上的困难时，有时会产生畏难情绪，有时也过于谨慎，不敢大胆地闯,大胆地试， 竞进精神和责任担当不够。
（四）纪律规矩标准不高，精神境界有所松懈。认为只要 遵守中央“八项规定”和党纪党规，守住底线，管好身边人、身边事就行了，对自己作为党员领导干部更应严格执行纪律规矩的意识还不够强，带头遵规守纪的自觉性、主动性还不够高， 只求过得去，不求过得硬。归根结底，还是对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识也还不够深刻， 自我要求不严，精神境界不高。
主题教育专题xxx原因剖析十三
（一）党性锤炼抓得不够实。
班子成员对全市经济发展心 切，一心围绕完成发展“硬指标”去摆布精力，不同程度上忽 视了政治理论学习，对党性修养和锻炼存在“抓时紧一下，教 育过后松一下”的现象，缺少持之以恒的思想和行动自觉。特 别是对党内生活锻炼执行得还不够严格，批评和自我批评这一 武器用得不多不力，批评自己怕丢面子，批评别人怕伤和气， 这些一定程度上阻碍了班子自我净化、自我完善、自我革新、 自我提高能力的增强。
（二）群众观点树得不够牢。
班子成员头脑中一定程度上 仍存在“官本位”思想残余，“权为民所赋、权为民所用”的 权力观和全心全意为人民服务的宗旨意识树得还不够牢固，自 觉不自觉与群众感情有所疏远，没有把群众满意不满意、高兴 不高兴、答应不答应作为从政用权唯一评判标准，往往把为人 民服务放在嘴上多而落实到行动中少，对民生问题的解决与群 众期待还有差距。
（三）担当精神显得不够足。
班子成员或多或少存在患得 患失、求稳怕乱思想，在困难面前，有时会流露出畏难情绪。
有时满足于已有的成绩和进步，满足于发展小有变化、工作小
有成就，干事创业、改革创新、创先争优的激情有所衰退，啃 硬骨头的攻坚锐气不足、办法不多。对经济社会发展中一些积 重难返的矛盾和问题，有时不敢或不愿大胆提出自己的见解， 怕担担子，怕得罪人，心里想着只要遵循“一把手”的意见办 就行了，缺乏积极主动的负责和担当精神。
（四）纪律规矩挺得不够严。对党章党规党纪的学习还不 够系统，没有真正内化于心、外化于行。有时存在特权主义思 想，执行纪律规矩不够严肃较真，认为一些轻微违规违纪行为 “无伤大雅”，没有做到“正人先正己”“打铁自身硬”，表 率作用发挥不够好；有时认为过于严格执行纪律会撕破脸、严 肃追究责任会得罪人，对干部进行教育管理和监督不够严、责 任追究还不到位，特别是对于一些有苗头性、倾向性问题的干 部及时提醒不够，失之于宽、失之于软，致使一些干部身上的 小毛病演变成大问题、有些小事酿成大祸。
主题教育专题xxx原因剖析十四
（一）理想信念不牢。
理想信念不坚定，我们共产党人精 神上就会“缺钙”。这些年，领导班子将大多数精力放在业务 工作上，往往以实际工作代替政治和党性锻炼，放松了党性修 养的要求，放松了对自我净化、自我完善、自我革新、自我提 高的重视。组织集中学习时，大多是按照规定进行，缺乏带着 问题学的态度，缺乏研究型学习的深度，特别是对习近平中国 特色社会主义思想学习不系统、理解不透彻，用科学理论武装 头脑不够。
（二）宗旨意识淡化。全心全意为人民服务的宗旨意识不牢固，在领导与被领导、管理与被管理、服务与被服务的相互 关系中，没有根本解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题， 没有真正把自己当成人民的公仆，想问题往往站在部门利益去思考、办事情往往从方便自己区管理。表现在实际工作中，就是与基层、与群众商量不够，向基层、向群众问计不多，更好地解决人民群众关心关注、反映强烈的突出问题的能力尚有欠缺。
（三）党性修养不够。
这些年，局党委对党性修养的重要
性认识不足，忽视了对加强党性修养的重要性和必要性认识，
世界观、人生观和价值观这个“总开关”把得不牢靠。表现在 实际工作中，坚持原则、修正错误的勇气不足，对身边的一些 错误行为，缺乏有力的批评和纠正，一定程度上存在着“好人 主义”和怕得罪人的思想。班子成员自身也忽视了党性锻炼， 自我反思、自我斗争、自我升华的思想活动开展不力，对腐朽 思想的侵蚀抵制不坚决，勇于付出、乐于奉献的精神不足。
（四）纪律观念松懈。对严守政治纪律和政治规矩的严肃 性、重要性认识不足，把政治纪律和政治规矩当作一般要求对 待，把违反政治纪律的行为当作一般问题处理，对一些违反纪 律和制度的苗头性、倾向性问题批评不及时，对一些违反纪律 的行为纠正不坚决，损害班子形象。领导班子对自身标准有所 降低，在一些传统习惯和不良倾向面前原则性弱化，没有起到 良好的示范带头作用。对作风建设的重要性、长期性、艰巨性 认识不足，缺乏刚性约束，党要管党、从严治党的要求落实不 到位。
（五）制度执行不足。
制度管方向、管根本、管长远。一
分部署，九分落实。反思检查，这些年，局党委尽管健全完善 了一批管理制度，但对加强制度执行的重要性认识不足、重视 不够，在执行落实时，往往失之于宽、失之于软，敢抓的力度 不够，严管的硬度不足，致使制度执行流于形式、变了花样、 失了效力。领导班子制度执行意识渐弱，好人主义盛行，坚持
原则、敢于担当不够，存在制度落实不到位、执纪不严格的问 题。