小班教案,健康《小牙刷》

  小班教案 健康《小牙刷》

 教材分析:

 《小牙刷》是一节艺术为主的集体活动,此活动通过画画,做做等环节,让幼儿才轻松的氛围中明白刷牙的重要性,并通过画牙刷毛,激发幼儿对牙刷以及刷牙的兴趣,从而让幼儿的动手操作能力在无形中得到锻炼。

 学情分析:

 小班幼儿喜欢吃甜食,大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯,但在日常生活中也不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿,对于刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。

 其次小班幼儿的动手操作能力弱,水彩笔的使用方法及熟练程度有待于提高。

 活动目标: 1.了解刷牙的好处,学习正确的刷牙方法。

 2.初步尝试学习用水彩笔画短直线。

 活动重点: 了解刷牙的好处,学习正确的刷牙方法。

 活动难点:初步尝试学习用水彩笔画短直线。

 活动准备: 前期经验准备:认识牙刷,有刷牙的经验。

 教具准备:牙刷爸爸、牙刷妈妈图片。

 学具准备:

 幼儿操作卡,水彩笔,幼儿自带牙刷。

 教学方法: 操作法、演示法、游戏法。

 活动过程 一、引发兴趣,导入主题。

 1.以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。

 师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?(幼儿摸出牙刷)。

 2.观察牙刷,认识牙刷的特征。

 牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙? 小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。

 二、画牙刷。

 1. 出示牙刷教具。

 师:今天,有两位客人来我们这儿做客了,大家好,我们是牙刷爸爸!牙刷妈妈!小朋友,你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?

 师:牙刷妈妈为什么哭呢?(牙刷妈妈没有刷毛。)

 师:我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?(引导幼儿说出给牙刷画上刷毛。)

 2.演示如何画刷毛。

 师:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画刷毛的。

 示范讲解画法:(1)握笔方法:(幼儿可空手练)

 (2)画的方法:沿着刷头,从上往下,一下一下的画,一直画到横线处停止,画的越直越多越好。

 3.幼儿尝试画。

 三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法。

 师:小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》 附:

 天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

  延伸活动:学习巩固刷牙的方法。

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